深化新工程建设，强调新工程要求、新工程专业、深度交叉整合和创新。全面推进组织模式创新、理论研究创新、内容模式创新和实践体系创新。共实施新工程项目1457个，探索建设多要素整合、多主体协作的教育机制，支持1100多所本科院校与近800家企业合作3.7万个，企业提供资金和软硬件支持约112亿元。以系组织模式创新为起点，推进示范微电子学院建设28所，一流网络安全学院11所，现代工业学院50所，特色示范软件学院33所，未来科技学院首批12所。新工程建设正在改变高校评价体系和资源配置模式、工程学生的生活命运和产业竞争模式，重塑全球人才的竞争力和国家竞争力。
创新是发展的第一动力，人才是创新的第一资源，人才竞争首先是人才培养的竞争ng体育软件。高等教育要肩负起世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康、人才自主培养的第一责任。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设（以下简称“四新”），已成为我国高等教育优秀人才自主培养的战略、关键和创新“四新”建设已成为面对新一轮科技革命和产业变革、社会主义现代化、世界高等教育发展的教育、时代、主动和中国的生动实践。
深化新农业科学建设，坚持以“新农业、新农村、新农民、新生态”为核心。先后推出“安吉共识”、“北大仓行动”、“北京指南”，奏响新农业科学建设“三部曲”，从宏观、中观、微观层面构建完整的新农业科学建设体系。建立首批407个新农业科学实践项目。全面加强农业相关高校农业教育，推出“大国、农村、农民”系列在线开放课程，建设农业教育相关国家一流课程36门，编制出版《农业教育十讲》首部新农业科学新形式教材，建设农业教育实践基地184个。继续加强种子产业领域专业人才培养，支持48所高校开设种子科学与工程本科专业，高质量培养种子产业创新人才，为确保国家粮食安全、促进农村全面振兴、建设生态文明等国家战略和农林新产业新形式发展作出积极贡献。
深化新医学建设，定位“大国计划”、“大民生”、“大学科”、“大专业”。加强医学生培养的道德、仁、学术、技术和艺术，引领医学教育的创新和发展。积极探索医学与其他学科的交叉整合，培养和建设若干特色高端医疗设备工程实践创新教学中心、若干高水平公共卫生学院和若干优质医学院校。医学与教育的协调建设是“5” 3.以临床医学人才培养为主体的国家制度。加快复合型高层次医学顶尖创新人才培养，连续举办10届中国大学生医学技术技能大赛，支持11所高校开展八年制临床医学教育，推进“医学” X“复合型人才培养改革试点。将教师教育融入中医药人才培养全过程，基本建立符合中医药特色的人才培养体系。经世界医学教育联合会认定，建立了具有中国特色和国际实质的医学教育专业认证体系。
经过几年的不断建设，“四新”在各自学科和专业领域取得了重要突破，在高等教育质量革命中发挥了理论先锋、标准先锋、方法先锋、实践先锋的主导作用，推动高等教育全面、全过程、全要素改革，成为新时代高等教育新教育改革、新体系、新大学质量文化。
深化新文科建设，坚持价值引领、诚信创新、交叉融合。构建自信、自力更生、自强不息的中国特色、世界一流的哲学社会科学人才培养体系。以中国经济、中国法治、中国新闻传播、中国艺术四大讲堂为切入点，打造“中国金课”，推动文科教育与社会实践紧密结合。面向六大选题领域，22个选题方向设立了1011个新的文科项目，适应经济社会需求，增加了3000多个交叉融合文科、文科、艺术等学科的专业点。培养关键领域的人才，并在29所高校建立了一个自信的自治。
活动截至2022年底。根据评选标准和参与要求，选出10位“2022大国良师”，并授予“大国良师”称号。每位“大国良师”将获得组织者提供的10万元（税前）成长奖励基金。
来源 | 《教育家》2022年5月刊第四期，原标题《继续深化“四新”建设，走好人才自主培养之路》
参与方式：“光明教育家”App“寻找大国良师”专题页面提交教师自述的申报表和“大国良师成长故事”（申报表和“大国良师成长故事”应同时提交）。如果只参加“大国良师成长故事”征集活动(不参加“寻找大国良师”活动)，将文章发送到邮箱xzdgls_jyj@163.com，本文注明了学校、姓名、联系方式。 征集要求：参加活动的教师，撰文讲述教育教学过程中最深刻的成长故事。以第一人称写文，体裁为叙事散文，字数约1000字。要求故事真实感人。文章发表在《教育家》杂志、《教育家》杂志新媒体、学习强国等平台上。
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